《流浪地球》製作者受益匪淺的影片班

當年在課堂上回答的許多人，現在也已經成為影壇的中堅力量，我們也能借以看見自己的稚嫩時期和自己的努力。

比如說在英國知名奇幻製片人、導演扎克·施坦茨（《闪电侠》、《雷神》）的課堂上，我們就看見了一個學生，儘管書中並沒有標明學生是誰，但是我們曉得這是未來《流浪地球》的參與者。他當時的困惑就是首先電影劇本里頭瑣碎的小場面許多，看不出動人心魄的大場面和複雜的情感關係。其二他覺得裡頭的奇幻元素變得很的假，他就向扎克回答必須什麼樣去做，扎克就給他表示了兩條明路，要他在裡頭一定要表達一種重大的犧牲，要把那個重點放到那個重大犧牲下面。至於此次指點有用沒有用，我們看一看我們現在已知的《流浪地球》的順利完成程度就曉得了。當《流浪地球》最終主題定在了選擇了全球人民帶球跑上之後，一種遠承於中國希臘神話的女媧補天思想，就成了整部片子最大的看點。即便天塌下來，想到的並非逃而是補，那個突破口震撼人心。

這僅僅是裡頭的一次學生溝通交流罷了，

《故事创作大师班》。

第二次曉得吳天明，是在影片選修課上，同學給我們放了他主演的《人生》，並且和我們聊起吳天明，同學說，吳天明最突出的重大貢獻，還並非做編劇，是做一個讓大家共同提高的影片人。當時同學送給我們放了許多著名編導和女演員的訪談錄，具體的已經記不很清楚了，但是還記得這些人一說起來吳副廠長（吳天明出任過成都影片製片廠的副廠長）的這時候，個個雙眼放光，說假如並非吳副廠長，自己就做不成什么什么，吳副廠長在當時是確實開風氣之先。

你為什麼不敢通看全書，享受饕餮盛宴嗎？

在書中才只是不到一頁的篇幅。

這兩本書也算是致敬吳天明的一項傑作，是由中國影片基金會內設的吳天明青年影片專項基金搭建的服務於青年影片專業人才的網絡平臺，精挑細選了國際著名的導演大師們，為致力於影片工作的青年影片現代人開學，為自己傳授給真功夫，和自己溝通交流，在中國影片專業人才的培育上留下了濃墨重彩的一筆。這兩本書是把當年開學的講稿、探討答疑、小組互動、學生練習，子集在了一同，讓我們那些無緣親自去傾聽大師授課的人，能借助於書本，橫越回當年的課堂，靜靜傾聽大師們的真知灼見。

看這兩本書的這時候，我也查了許多資料，發現在他出任副廠長前夕，大膽體制改革，勇於進取，不怕挫折，給了影片現代人一個相對寬鬆的環境，而且張藝謀、顧長衛等都在那個時期脫穎而出。不禁驚歎。