《学徒》是一部容易被視為平庸的佳作。它裡頭充滿著了對於細微“錯覺”的運用,無法清晰地意識到它的反轉制度,就難以進行解讀。那個過程中,展現的是詞彙的圖像(而並非圖像詞彙),詞彙的故事情節(而並非圖像的閃回/重現故事情節),它們成為了人物心理的可讀化(而並非可視化)。通篇可“讀”的心理,以影影綽綽開始,一點點被颳起殘雲、風雨呼嘯,再到崩毀與擴建。Babardea...
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