看李煥英敬佩得泣不成聲，回來後小孩還是這個小孩，媽還是這個媽

的確很敬佩，但是還有許多爸爸困惑啊：“小孩在影片院哭的稀里嘩啦的，怎么回來了一點發生改變都沒有呢，我還以為看完整部影片小孩就能作業不必我操心，聽話懂事不氣我了......”

鈞媽並非專業的影評人，而且就不從電影質量、女演員唱功等方面來評論家整部劇了。

而且她用整部影片，給了他們一個不曾有過的結局，彌補他們內心深處惋惜。

鈞媽每晚都會和鈞寶閒聊，儘管他還是小學的小學生，但是他也有許多他們的想法，鈞媽聽見有不對的地方不能去死板的駁斥他，而是先查問他為什么有這種的想法，接著再漸漸的鼓勵他。

基礎教育小孩是一個很漫長的過程，可能將同一個問題，你今天跟他說過了，過三天他還會再犯。記住，千萬別惱怒，千萬別吼著說什么告訴過你多少遍了你還是不改。

其實互聯網上許多評論家，多是敬佩，想到了他們的爸爸等等：

長大成人後，我們看見的是小孩對父親的愛，即使他們的兒時表現的不夠好，而且對父親懷有內疚。

看完影片，我們都說賈玲把心都挖出來了。

許多學生家長懷抱著敬佩小孩，讓小孩在知道爸爸對他們的愛中顯得懂事、聽話，即使學生家長他們覺得價值觀歷程是這種的：

而是你能讓小孩信任你，自願的將困惑與開心告訴你。

你看，相互都在指望對方發生改變，都沒有站在對方的角度來思索一下，回來之後還並非繼續一邊沮喪一邊愛著對方。

沒能看到賈玲現在的一切戰績。

代溝是一直存有的，看影片時小孩想的是李煥英是個好媽媽，學生家長看見了賈曉玲是個好兒子。

發現了嗎，只不過大人和孩子敬佩的點不一樣。

我們希望小孩能未來生活無憂，而且讓自己在自學時下了眾多苦心，當看見自己耗用青春時，我們便焦急萬分，即使經歷過，而且更知道自學的難能可貴。

“爸爸嗎好偉大——> 我愛我的爸爸——> 我怎么能做這些讓爸爸不開心的事情呢——> 我要做個聽話的好孩子 ——> 作出發生改變。”

鈞媽他們有了小孩之後，就知道了一句話的真義：雙親之愛子，為之計深遠。

一.為什么敬佩了還不發生改變

都說他們當了雙親就可以理解雙親的難，而且我們能感受到李煥英對小孩深邃的愛，想當然的也以為小孩能感受到這份父愛，並將這份愛帶進到他們的頭上。

事實上孩子們敬佩的是什么呢：

而孩子們看見的，更多的是和他們一樣不聽話的賈曉玲仍然獲得了父親的寬容，他們同樣希望自己的學生家長看見影片後能學會李煥英的柔情。

“李煥英怎么那么好，小孩拉在裙子裡了都不打她，我媽就是動不動就打我。”

整部影片，是賈玲贈送給爸爸的情書，是賈玲的自愈。

《你好，李焕英》熱播了太久，從電影票房和評價上上看，都是極其成功的一部影片，賈玲向我們證明了觀眾們想看的是誠意。

沒有等到那件綠色的皮衣；

而且想用整部影片來提高親子關係，就有點兒牽強了，真想好好的改善親子關係，不妨從他們入手。

三.雙親之愛子，為之計深遠

只是小孩不懂，更兼現在的小孩能夠從互聯網上以獲取更多的信息，自己可能會看見有的人不必努力便能生活奢靡，也可能會看見有的人即便拼竭盡全力也難以出頭。

此時，鈞媽就要給我們潑一盆涼水，基礎教育小孩是一件長期堅持的事情 ，儘管許多電影確實有基礎教育象徵意義，但是假如這么十多年你都未能做到的事情，就別指望一個半小時能做到了。

熟識賈玲的人都曉得，賈玲還在上中戲的這時候，爸爸就逝世了。

該處的溝通交流並非你追問著小孩你跟我聊聊天啊，你怎么什么都不跟我說。

今天不知不覺篇幅就有點兒長了，害怕太長了我們沒有看下去的耐心，就先到這兒完結了。假如我們還有興趣，能在上方留言和鈞媽一同探討哦。

爸爸沒能等到她買的雙開門大洗衣機；

小孩只看見了學生家長的絮絮叨叨甚至大吼大叫，沒有看見大人成長為大人時走過的這些路，長得這些經驗和教訓。

望子成龍，望女成鳳是我們所有人對家庭成員的期望。

現在的學生家長覺得小孩吃喝不愁，每晚就上個學有什么壓力；小孩覺得現在的壓力太大，學生家長不但不理解還要給他們添堵。

子欲養而親不待，就是賈玲內心深處最大的惋惜，父親不在了，她的一切成就或許都沒有了象徵意義。

二.影片是賈玲的自愈

此時小孩的價值觀念刻畫，就要看學生家長怎樣基礎教育。

千萬別端著學生家長的架子只曉得對小孩指指點點，多試著站在小孩的角度去看待問題，假如做不到換位思索，那么就多跟小孩溝通交流。

“賈曉玲戰績又不太好，投檔通告都造假，她爸爸都不怪她，我也想要這么柔情的爸爸。”

鈞媽今天就依照他們的許多實戰經驗來談談我們怎樣與小孩溝通交流。

能那么難改他就並非個小孩了。

在和小孩朝夕相處時我們能更親和點：

四.鈞媽總結

許多人討厭拿他們的過去說事，是因為吃過了苦，會對小孩說我們那時候怎么怎么樣，吃不飽飯，上沒法學，小小年紀就要幫家中處事等等，接著說小孩現在的條件好，還不珍視。

這也說明，彼此間對對方生活的瞭解過少，學生家長只看到了小孩放學後的狀態，未曾讓小孩關上心扉說說在幼兒園出現了什么；

自小順風順水長大的小孩不能對此感同身受，同樣也是因為時代變了，現在的小孩不必吃那時候皮膚上苦，卻有著現代學生家長不理解的精神上的苦。

甚至，他們做不到的事情，更為的希望小孩能做到，這就是一種病態的期盼。

這樣的話無法說有問題，只是僅僅適宜經歷過得人一同回憶而已。

點個在看吧，明天見~~