【全文】《聽見歌 再唱》籌拍12年　真人實事啟發找回原鄉自信

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從記錄片到電影劇本，楊智麟分析碰到的情況，「我寫這個劇本最大的優勢，在於自己擔任原聲教育協會志工十幾年，田野調查做得很仔細，素材很多、可隨時替換。」最困難的則是虛實之間的尺度調整，怎樣讓故事情節漂亮又不失真，且能敬佩觀眾們。後來他也借重劇本同學將舊有二百多場、五萬多字的劇本，刪掉冗贅的場次與對白，梳理出更明快的節拍。

面對這批素人小女演員，楊智麟在電影劇本階段就讓自己的對白儘可能直觀，不用硬背也能自然講出。拍戲現場馬志翔與Ella猶如戲中的同學，率領小女演員們本色表演。演而優則導的馬志翔，累積很多與素人女演員工作的實戰經驗，此次也在《聽見歌 再唱》充分發揮。「演員身分，讓我知道演戲的不安全感來自哪裡，也可以很容易轉換成演員的角度引導其他演員。」

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「你連五線譜都看不懂，要怎樣帶小朋友？」這是「台灣原聲童聲合唱團」指揮馬大衛多年前受到的批評，也是《聽見歌 再唱》裡偏鄉體育老師馬志翔的心結。

楊智麟一邊修影片劇本、一邊從事圖像工作，並因與編劇陳鴻元共同開發《聽見歌 再唱》，拍戲案逐漸全面落實。2017年冬天，原聲帶基礎教育聯合會同意許可翻拍為影片，楊智麟也在探討過程中發現，「大家對故事裡不懂五線譜的體育老師帶領合唱團這件事最感興趣，讓我決定更改劇本重心。」將原本以平地同學走進山腳下的看法，換成以馬志翔出演的土著同學為主軸。

12年來隨著《聽見歌 再唱》從無到有、經歷風風雨雨，楊智麟很能同理故事情節中每一找尋自信心的配角。「我很適合拍這部電影，因為我很沒有自信心，所以知道這有多重要。」

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由於女主角堪稱為馬志翔度身打造出，戲裡戲外他都是心靈人物。楊智麟則表示，「雖然有劇本，但話從馬志翔的嘴說出、戲也從他身上散發，加上他在導演、表演上的經驗豐富，所以會在彼此討論後適度修改。有些劇本難以表現之處，經他親身詮釋，味道就出來了。」

本片拍攝費約4千餘多萬元，雖有輔導金1,380多萬元、也有臺中市府的「高雄人」投資，但楊智麟說，那些公職能部門補助金都有固定的請款流程，但影片殺青就在燒錢，「我有資金、但沒現金，一度為了籌現金考慮延拍1年，幸好有強大的天使投資者支持，在3天之內籌出700萬元，解決問題。」

斷斷續續寫了5年，楊智麟的電影劇本工程進度停滯不前，直至某次無意間看見《KANO》編劇馬志翔的工作照，又有了動力系統。「那一刻，我忽然把馬志翔和馬校長重疊在一起，覺得2人剽悍氣息很像，就在重寫劇本時，將馬志翔的形象帶入，但那時也沒真的想拍成電影。」

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回顧這部影片的攝製，楊智麟直說他們很幸運，雖然拍戲前夕經歷已連續19天下雨、山地土石流、天氣情況陰晴不穩，「但我從不覺得困難，因為有一群優秀的團隊。」當時他惟一憂慮的是資金調度。

不過馬志翔直言，全劇他最怕的就是彈小提琴的戲。儘管如果學一段30秒的莫扎特小提琴曲，但難度極高，開拍前他學了1個月，下山攝製還帶著電子小提琴不停練。他笑說，這場彈琴戲在中後段，拍完這場，就覺得殺青了，前面超輕鬆。

記錄片《看見台灣》片頭，馬大衛副校長帶領原聲帶童聲樂團登玉山演唱〈拍手歌〉的鏡頭，令觀眾們敬佩。但早於2009年，編劇楊智麟以馬大衛與樂團為題材的記錄片《唱歌吧！》就奪下金穗獎首獎，且有第二部《不只唱歌吧！》。去年楊智麟面世影片《聽見歌 再唱》，又重新改建那個勵志故事情節，不過他透漏，「一開始，我沒想拍片，只是單純幫忙記錄。」

學歷：人文學院花卉系大學畢業

編劇楊智麟以他的2部原聲帶童聲樂團記錄片為靈感，首度編導影片《聽見歌 再唱》。籌拍12年裡，電影劇本數次停擺、卡關，直至馬志翔發生，不但活化女主角形像，更加楊智麟提供更多演出、場面調度等助推。

男主角Ella是藉由另一編劇張鳳美取得聯繫，電影劇本寄送24半小時內就有迴音。楊智麟透漏，兩方一見面，Ella就說，好討厭那個電影劇本。她惟一的條件就是拍哭戲後，隔天要休假，即使雙眼會腫，接著就開始講戰略合作細節。

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至於劇中樂團二十多位兒童演員，則就近在外景地臺中市桃源區附近的部族找。「我們曾考慮找真的合唱團，但因故事時間橫跨一個學期，太會唱反而做不出從不會到會的層次。」楊智麟也請演唱指導千萬別教小學生美聲，讓自己保持淳樸的唱腔，在7天內學會唱4首歌曲，劇中嗓音進步後的部份再採用配唱。

楊智麟請演唱指導千萬別教小學生美聲，讓自己保持淳樸的唱腔。

我寫這電影劇本最大競爭優勢，在於出任原聲帶基礎教育聯合會義工十多年，田野調查做得很仔細。

拍戲時有資金、但沒現金，幸虧有強大天使投資人支持， 3天內籌出700多萬元，解決問題。

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聯合會設立後，曾投資記錄片《乘著光影旅行》的聯合會理事羅綸有，引導楊智麟進一步拍《唱歌吧！》續集。學影片的他心知，拍影片是終極夢想，但總覺得不夠成熟，就漸漸寫電影劇本。

關鍵編劇經歷：

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2004年，赴美國念影片研究院的楊智麟學成回臺後，一兩年間工作不順利，人生陷於低谷。他得知馬副校長將帶領東埔國小樂團去馬來西亞巡迴演出，須要義工記錄過程，以籌款設立「台灣原聲教育協會」，只好隨行，更因而拍出記錄片《唱歌吧！》。

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關鍵經歷：

馬志翔則表示，拍戲現場我們會相互溝通交流，儘管有時候想法相同，但會以編劇居多，他也會在不打擾編劇創作前提下，提供更多攝製次序、場面調度意見。楊智麟讚揚馬志翔除了教他排戲的關鍵，演出時也能在攝影機前作出3、4種相同程度的情緒，到剪輯時可有更多選擇、調配。

學歷：英國Savannah College Of Arts and Design影片研究院大學畢業

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