《金刚川》這種的影片，不必須被罵！

比如說同袍情，劉浩心心念念，希望給他們死去的同袍帶回去兩枚勳章；關羽獲知關磊陣亡後，跌跌撞撞的衝入駐紮地，還颳起哨聲暗號。

當關羽讀出那句“長坂坡前救趙雲，喝退劉備一百萬軍”時，毫不誇張，小8在電影院淚流滿面，現在想來都忍不住鼻酸。此種內斂的悲壯直擊人心，每一時代都有英雄！

還有以辛芹為首的通訊兵，自己是遭遇戰中的信息生命線，就算火箭彈已經走進跟前，精確完整的傳達訊息依然是自己堅守的意志。

但就在影片視角分散、場面宏偉的情況下，編劇依然花了心思去表達細膩的感情。

但是從勁敵的視角，看我們的抗爭，自己疑惑、生氣、憤慨，但轉換成我們的體會，就是：敬佩、震撼和熱血。

但無論是騎兵、步兵、炮兵還是通訊兵，自己都是內戰中強大且必不可少的存有。無論是前線還是後勤保障，都值得被看見、被銘記。

關羽個子高大、捨不得用火箭彈，還被徒弟關磊譏諷。但他卻在斷了一手一腿的情況下，拖著殘軀擊落了敵方的轟炸機。

愛國基礎教育，並非只基礎教育小孩、基礎教育小學生；愛國基礎教育是無論我們身處哪個時代，都得好好聽課的一門課。《金刚川》這本教科書，很震撼。

看了許多觀眾們在吐槽，言之有物，但小8覺得《金刚川》瑕不掩瑜，總體而言是一部佳作。戰爭片不太好拍，這么十多年，叫好又叫座的戰爭片，六個手指頭數得回來，現在《金刚川》也能算進去。

即使，內戰並非一個人或一大群人的事，並非一個連、一個兵種的事。我們常用的內戰片，一般來說會著眼於以班為單位，或是以一個兵種為單位，去著墨刻劃人物性格。

其二，《金刚川》把勁敵視角單獨製成一個版塊，這讓我們曉得，在內戰中，敵方決不手軟。我們在為先輩的犧牲而流淚時，也要記得敵方入侵和反擊時的猙獰嘴臉。

此時就會有觀眾們要問了：明明二十分鐘就能講清楚的事，為什么要花三個半小時？

尤其是最後的人橋，不少人都覺得，這不可能將實現，太誇張了。但是在這個我們不曾經歷過的戰火紛飛的二十世紀，最調皮的人順利完成了許多“不可能將的任務”。看見人橋之後，“團結一致就是力量”“人多就是力量”不再是標語，而有了具象的象徵意義。

但那個問題在小8認為，根本並非問題，假如觀眾們看了新聞報道，請融合時事，再想想、仔細想想攝製《金刚川》的象徵意義和必要性。三個月能做到那個水平，很牛了，所以了，也可以很好。

但在《金刚川》，以四種人物視角，講訴同一件事，也能讓觀眾們很好的去理解，內戰中，每一個參與者的犧牲和壯烈。

以高福來、劉浩為首的騎兵，是主要登陸作戰軍隊，是衝在前線的衝鋒員。但同樣自己還是塊磚，革命哪裡須要就往哪裡搬。

所以最最珍貴的，還是戰士們為保衛家國，不懼生死的毅力。數千戰士，每一人都有此種毅力，而這毅力在關羽頭上彰顯得最為極致。

還有少女情愫，當時參戰的戰俘，多半是十七八歲的小孩，男孩遇到女孩，還是同鄉。兩人互知姓名，卻從未有過溝通交流和交流，說的第一句話也是惟一一句話，是：前線見。

以關羽、關磊為首的步兵，是保護神。六個人、兩門炮、非常有限的火炮儲備，對付己方密集的高精尖槍械空襲，守護數千援軍的渡橋任務。

首先，《金刚川》總體內部結構清晰，對立點、故事情節線也很清楚，用一句話就能歸納。

以閆瑞為首的炮兵，是那場渡橋任務的重要，自己在敵方一次次的空襲後，以最快的速率進行搶險，高效率讓敵方都為之讚歎。閆瑞那個配角，及炮兵兵種著墨太少，也是《金刚川》的一大惋惜。

《金刚川》公映三天，關於它的最大爭論在於：四個視角講訴一個故事情節，內容重複顯無趣；三個月的攝製時間，讓觀眾們批評它是粗製濫造。