影片《盛夏未来》，故事情節很有代入感，讓人回憶起他們的初中歲月

對陳辰來說，雙親情感的破裂，讓她很崩盤。而且她在影片裡一直努力撮合雙親，不斷的重複談論他們的親密往事，不斷的說想媽媽了，讓他上看自己……可在曉得兩方都只是在“唱歌”之後，她不得不去面對現實了。對一個小孩來說，假如雙親各自都有了新的生活，那么自己也就喪失了被愛的證明。而且當鄭宇星為她過生日，為她做了這些事情之後，她有敬佩也有感激。

今天我們來講講影片《盛夏未来》，即使雙親感情破裂而復讀的陳辰，和因失戀而未出席中考的鄭宇星在因緣際會之下被炒成了新年級裡的“CP”，年級的集體起鬨、選座席、一人一頭音箱，用手按在嘴巴上聽歌……這種的故事情節很有代入感，能讓人回憶起他們的初中歲月。張子楓和吳磊的形像及詮釋也很有青春感，連續不斷的小臺詞也很生活化，不能讓人感覺突兀。三個人從相互誤解藉助到相互訴說理解，交換祕密，裝作的親密也漸漸走向了真正的親密。

另一方面，缺乏父愛而母親嚴苛的鄭宇星，將MING當做了他們理想的模樣，缺失關注的他，希望能成為現代人的焦點，用他們的熱量來點燃全場，贏得關注。就像影片所表現的那般，MING就像是一個記號，代表了鄭宇星內心深處的象徵，扮演著他渴求從雙親頭上獲得卻求之不得的東西，而當MING理智的婉拒了他之後，他才十分的難以放下，電子樂做為二人的交集，他可以放下MING，但他放不下他想成為的大人的模樣。

他們都有著難以接受的現實生活，陳辰的選擇是將一切壓抑下來，對著雙親強顏歡笑，假裝歡樂的模樣。而缺乏父愛，母親又時常出差的鄭宇星則把電子樂當做了自己的進口，把siri當做好友。他們因而而成為同類，走向一同。他們一同自學，一同拍視頻，一同自彈自唱周杰倫的《拥抱》。他們好似即使理解彼此間，而能夠陪伴和治好彼此間，讓一切顯得愈來愈好。但是內心深處有缺口的三個人，可以互相訴說，卻無力忍受對方的總重量。即使三個人都太敏感脆弱，而且他們就像四隻擁抱的刺蝟，稍一親密，便會刺痛彼此間。

而且這種的三個人走在一同，更像是一段相互扶植的同行者，他們共同見證了現實生活的凶殘，就像陳辰在十六歲時的許願，願他們能更堅強正直的面對自己。在影片中的十六歲，就是小孩與孩童之間的一道分水嶺，是在十六歲之後，才可以進舞池，無法差一分一秒；是在十六歲之後，才破除了自己的全能自戀，在雙親和大學校園的保護下，漸漸意識到世界並非為自己而旋轉的，你不得不去接受凶殘的現實生活，你討厭的人可能將不討厭你，你的雙親也可以會有各自的新生活。他們不一定非要很勵志的力挽狂瀾，發生改變現實生活，一下子贏得了自己想要的東西；也不須要蓄意煽情，誇大傷痛;對他們來說，正直的接受現實生活的殘暴，便已經意味著成長和繼續前進。