第二次見識到他的唱功

比不上我們好好拍一個普普通通、默默無聞的同學。

刀子嘴，豆腐心。

看見小學生自暴自棄，他即便膽小如鼠也要硬社會混混。

平均分，是在現實生活環境中，同學能夠給小學生的最好的東西。

就像《谁先爱上他的》中有句對白——

△ 《越光宝盒》《祖宗十九代》《快手皇差》

好好學習。

自己絕非不愛我們。

我們的同學，不太在乎什么“素質教育”，還切斷你真愛的小火苗，霸佔你的體育課和藝術類課，只告訴你要……

呵呵，那個苗霸天怎么比誰都慫。

再看執導——

唯獨少了影片裡的的這些“彎路”——

看編劇，此前只有一部經典作品，豆瓣2.9。

整部于謙執導兼編劇的影片，著實讓Sir居然——

九十二十世紀，聽《童年》；九零二十世紀，聽《同桌的你》。

也把他們所有的理想和不甘，寄託到了小學生頭上。

反而是結結實實地把觀眾們敬佩出了一把鼻涕淚水。

別怕。

于謙。

這種的片，總該躲遠點吧。

面壁，蹲馬步，頂水杯……

它收起了國產青春片的矯情和浮誇。

讓他的襯衣上濺一身泥。

形式相同，但故事情節相近。

能說，靠著“差強人意無奇”五個字，《老师·好》已經跑贏了一票國產青春片。

這些對你默默地付出、不計投資回報的愛，你反倒習以為常，覺得“土氣”了。

自己可能將只有一場戲，一句對白，也不妨礙自己演的很有看頭。

也去經歷逃出後，才發現已經回不去了的惋惜。

它正直戳破同學的不太好。

于謙同學，對不起！

夠橫吧。

與其拍那么多青春痛苦。

作風霸道，乾綱獨斷，不懂變通，一切——

並非說大話，這所小小的南宿二中，能說是中國電影史上師資力量最多樣的幼兒園。

惟一的不平凡，可能將是苗宛秋的那張清華投檔通知書……

就問你，這種的于謙同學你見過嗎？

Sir發現，他是一個壓抑的人。

Sir已經很久沒有看見有一部影片，反映出像這種令我們親切熟識的師生關係——

依照以往實戰經驗上看，一個評書女演員跨界，請問不拍爛片的機率有多大？

……我上學那會，就算有小學生犯了錯，同學叫來學生家長，學生家長是會拉著同學一同教訓小孩的……

《老师·好》中的故事情節，就是是絕大多數中國小學生經歷過的事。

我們和同學之間更像是歡喜冤家聚頭，貓捉老鼠，閻王鬥小鬼……

《老师·好》

我們都趨向於信條的規範。

在上月底寫新劇前瞻的這時候，Sir給一部影片的期待值打了一星。

第二堂課，就給了小學生下馬威。

在世界影片裡，有過很多形像偉岸的好同學，自己富有良心，充滿著毅力，告訴小學生去追求自由，熱愛生活。

人有時候多沒心沒肺。

他全數的堅強和霸氣，都用（裝）在了小學生面前。

別即使“老套”掉頭就走。

出演小學生的女演員，是清一色的新人。

不聽？

現代人探討著散文、理想，社會思潮翻湧，新舊觀念碰撞。

影片很多的小細節，一秒就能讓你重（暴）返（露）青（年）春（齡）——

直至返回幼兒園我們才能夠理解——

只是自己的人生閱歷讓自己曉得——

今天Sir來打臉了。

編劇張欒宣稱——

故事情節發生地南宿二中。

他變為了一個工作作風嚴肅的同學，苗宛秋。

但絕大多數人的青春裡，嗎沒有灑下過那么多狗血。

之後說過，你在他頭上看不出一點搞怪的意思。

但，這就是同學的不太好么？

或許你會說這種的故事情節也太平靜了。

後來，他從省城到了縣裡，當起一個教書匠。

生而有悔，才是青春最優雅的地方。

小學生要選戰班長，他卻一意孤行，要委派班裡戰績最好的小學生來當。

用自己如果說：哪裡有壓迫，哪裡就有抵抗。

西北大板餅乾。

通信和信息技術的經濟發展，打破了隔閡與神祕，同樣，也暴露出難言的武裝衝突與醜惡。

嗎錯怪您了啊！

一個愛護父母，膽怯卻堅強的小知識分子形像，直接撕掉了苗宛秋頭上的偽裝，讓他從刻板的標籤中活了起來。

但這種的同學，你見過嗎？

還有名曰“無花果”的蘿蔔絲。

他是該省份惟一的先進學生，年年受到幼兒園表揚。

小學生倒買倒賣，和人打架，進了局子，是他動用關係把人撈出來。

《老师·好》並非直觀勾起你的青春懷舊。

他卻以耽擱自學為由，堅決中止。

只好小學生們人送綽號，“苗霸天”。

即使有戲劇打戲，也都交予了他們，他則全心刻畫了一個霸氣沖天又兢兢業業學生形像。

北大西洋汽水。

為什么呢？

為的是送小學生去療養院而丟過腳踏車，也不同意小學生浪費時間幫他們去找。

唯分數論。

轉過頭，下了班，看到班裡的小混混和他們兒子在樓上盪鞦韆。（只不過是想來等他交入團申請書）

這種的“兩面派”，讓苗宛秋的假，襯托著一大群默默地奉獻者的真。

這是一部各方面打破你預判的影片。

第一所平凡的小學，一個平凡的年級，一大群平凡的小學生，和一個平凡的同學。

體育同學吳京，苗宛秋桌子旁邊是何冰，他學生宿舍樓樓下住著喬杉，幼兒園裡的同學還有胡軍、王志飛、丁海峰、史可……

在這個“不打不成器”的二十世紀，基礎教育能很直觀，學生也能很純粹，甚至所有故事情節都有著一個從虐到愛的過程。

而是難得地聚焦於一名同學，來到了他的內心世界。

“食古不化”的苗宛秋，成了小學生心目中封建制度統治階級的化身。

你看。

但最後他（她）卻成為了你人生中不容取代的人。

他呢，扔下腳踏車，拿起掃帚邊後退邊喊：

這種的故事情節，嗎太老套了一點？

即使戰績好，就代表一切都好。

所以，最更讓人刮目相看的還是于謙。

當班上來了一個好苗子，他回來多喝了兩杯酒——她是能考進清華的料。

只不過，苗宛秋當年確實被清華投檔了，但由於家庭成份問題，被中止投檔資格。

從這種角度說，它才是下月最大黑馬——

還記得在專訪中，編劇說——

就像苗霸天。

而抵抗的方式，是拆同學的腳踏車後蓋……

更是直接和年級裡混過社會的大哥大講狠。

可不料看完了影片……

學生的關係，好似是如履薄冰。

卻真誠感人。

小學生和同學，可不只是敬重和愛護。

但是《老师·好》也絕非盲目頌揚。

或許沒有星光，但看上去更像是你的老同學——

要曉得，那但是九十年代。

師資力量驚人地雄厚。

嗎太相左常理——

鄭重地。

去經歷不知所謂的胡鬧，頂撞和逃出。

憑什么？

原來同學壓抑了我們，也壓抑了他們。

唸書的這時候，我們怕同學，煩同學，抱怨同學。

老實說，Sir恰恰覺得國產片須要此種直觀和單純——

譜寫成一曲送給大學校園，送給同學，送給多人心心念唸的八零年代的青春之歌。

平凡無奇。

但影片裡？

我在公安分局有人！

一失足成千古恨，禍遜於父母啊……

頑皮的男孩，臭美的女孩，不正經的惡作劇，聽同學話的乖寶寶，傳聞中混社會的壞小學生……

Song of Youth