並非搞笑的尬笑路線！鄧超新劇點映獲觀眾們普遍認可，唱功可圈可點

我們並非教育專家，只能從一個母親的角度去分享許多生活的實戰經驗。

言傳身教助推馬飛自學；

關於基礎教育，現代的學生家長和幼兒園都有各式各樣恐懼，害怕小孩輸在起跑線上，報各式各樣輔導班，幼兒園也反覆分析中考的嚴峻方式，提倡兩眼一睜，開始市場競爭的狠勁來自學。

自學、筆試，只是拉弓的過程，把弓拉滿之後，要射出的箭靶在哪，那個問題要想好，甚至一直想。

此次，鄧超和俞白眉發力了，自己從個人實戰經驗，從做母親的生活體會出發，拍出了《银河补习班》，給影片注入心靈。

世界上沒有笨孩子兒，只有沒基礎教育好的孩子。

但在那個暑期，看完《银河补习班》，就算讓小學生家長、讓小學生、讓教育者出現一點點發生改變，對那個社會，對國家都是有象徵意義的。

7月18號，鄧超執導，搭擋俞白眉編劇的新電影《银河补习班》就要公映了。

馬皓文獲釋後，馬飛已經上初三，學業成績落後。

誠如兩人所言的：

一個幼兒園有許多小孩，很難要求幼兒園照料到所有小學生。但對家庭而言，小孩就是惟一，學生家長的醒悟比基礎教育的發生改變更關鍵。

鄧超和俞白眉以往攝製的電影都是戲劇，《银河补习班》一開始也被人批評會不能又走搞笑尬笑路線，但此次自己是嗎拍了一部好片子。

《银河补习班》故事情節出現在十九世紀80、90二十世紀，講訴了兩對兄弟二人跨越漫長時光，收穫愛與成長的友情故事情節。

偉大母親的演出處理不太好就會懸浮，甚至引人不滿。

帶馬飛體會自然，思索為什么今人能寫下“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句；

雖然在幼兒園認為女兒沒有可塑之處，但馬皓文沒有放棄，而是引導小孩找出內心深處的夢想併為之努力，用他們獨有的基礎教育方式給與女兒自由成長的空間，天主教會女兒獨立思考的能力和麵對困難的毅力。

鄧超所出演的馬皓文一直在努力給他們小孩一個相對自由的基礎教育環境，他對小孩的要求只有一個，“千萬別暫停想”。

基礎教育、母愛，甚至還有馬皓文在這個歷史背景下的遭受，《银河补习班》能引起觀眾們思索的地方有許多，打中了中國人的思維和思索模式，也打中了許多無法坦言的社會現實生活。

《银河补习班》抓住了基礎教育那個痛點，沒有否定高壓的應試基礎教育，而是企圖鼓勵現代人發現科學知識的力量，找出自學的內驅力，讓觀影人都思考他們對自學的立場，思考什么才是不引發小學生不滿的基礎教育形式。

戲裡馬皓文要對女兒講很多象徵意義深刻如果，要和閆祕書長據理力爭，要和班祕書長闡釋他們的基礎教育經營理念，鄧超的肢體、表情、眼神包含對白功力，正好讓那些略空大的東西落了地，詮釋得真摯自然傳遞出一名母親的愛與睿智，感化觀眾們。

電影中關於基礎教育、母愛、和大量發展史該事件帶來的思考，深深地觸動了觀眾們。

所以，影片也並非盡善盡美，在基礎教育上，過分放大了教誨祕書長閻祕書長的“不可理喻”，“神化”了馬皓文對馬飛基礎教育的可行性，過於理想化，即便沒有兩個學生家長敢拿小孩的未來做實驗。

除了內容給力，鄧超此次的唱功表現也可圈可點，將一個背黑鍋判刑但心底仍意志不滅，為女兒堵住屈辱的母親形像詮釋得深入人心。

基礎教育是少數民族經濟發展之基，國之大計，一項功在當代、利在千秋的德政工程建設。

2個半小時的觀影歷程，我們看見了馬飛在媽媽馬皓文的鼓勵和引導下成為一個具備獨立思考能力，堅強面對那個世界的優秀學生。

鄧超出演的工程師馬皓文因一次意外事件而判刑，讓他惋惜地錯失了女兒六年的成長時光。

《银河补习班》就證明了家庭教育對一個人的負面影響，能讓“缺根弦兒”的所謂差生，變為世界上最傑出的太空人。

就如馬皓文所言的，考進清華北大也只是一個過程，並非自學的最後目地。

有了心靈，影片就可以引發現代人思索，才是好影片。

帶馬飛一路旅行到南中國海看航天展，在旅程過程中馬飛看見的新鮮事物都進化為他他們的科學知識，寫下了關於“不容錯失的時光”，這篇帶有自我獨立思考的該文。