憑什么他是下一個尼克松，而我只能是小混混？整部英國影片太深刻

他不願意他們培育出信奉暴力行為的惡魔，但他也不願意旁人對他的女兒說三道四，即使這意味著他對盧斯基礎教育的失利。

影片公映後在北美地區和國內引起了非常大的爭論。北美地區觀眾們爭相指出影片呈現出的看法太過情緒化，而國內粉絲則對許多故事情節造成困惑。但影評人士倒是一邊倒地給出了讚譽，甚至有人稱本片為“二十年來最重要的英國電影”。

盧斯，但是英國社會問題的記號性表徵，一個最醒目的象徵物，他可見卻不容觸碰，即使他經不起考驗，他是人性帶血喉嚨的結痂。

電影最高潮時刻，被誣告喪失工作的亞當斯同學對盧斯說：英國已經把你放入了一個箱子裡。而箱子裡的太陽光是非常有限的，有人能看見光明，有的卻終生見不到光。

亞當斯將三件事情知會了盧斯的雙親，希望自己採取對策，原先想大事化小的亞當斯同學怎么也想不到，她眼裡的模仿小學生竟然將整個該事件帶向了不可收拾的危險地步。

從老師，到同學，最後到父母，都察覺到了他內心深處的陰影，其中有一場戲更讓人第一印象深刻。父親揭穿了盧斯的謊言和計策，她回想起兒時的他，說他每次看見禮品都會很吃驚。盧斯卻提問：“我只是擅於演出吃驚。”

當我們看著盧斯面帶典雅笑容，內心深處卻怒火中燒的演講時，我們絕望一個未來由他控制的社會。當他嗎有一天成為領袖，規則制定者時，他又會怎樣修建他的“箱子”，重新分配裡頭的陽光呢？

但對於盧斯而言，他同樣是社會的犧牲品。在那個箱子裡，在既有的生存法則，社會運轉規則下，想要從名字拗口的黑人孩子變為白人都普遍認可的盧斯，他的結局只能如此。

假如盧斯失利了，就有人會放大族群仇恨，讓其黑人雙親和整個幼兒園都承擔失利的後果。由此來看，謊言的代價無疑小太多。但盧斯似乎是不完美的，他有難以發生改變的暴力行為DNA，基礎教育給他帶來了智力的競爭優勢，學會了隱藏他們的內心深處，克服壓力。電影的最高潮是他做為優秀學生代表進行演說，他非常感謝了雙親，非常感謝了幼兒園，同時非常感謝了英國！

電影探討了種族問題和基礎教育問題。三個白人情侶領養黑人小孩，並且努力發生改變他，把他打導致“完人”。電影中數次呈現出了三人之間的微妙關係。母親從懷疑、敵視到理解和尊重，他帶著白人的刻板成見去看待領養的小孩，以及他的黑人女老師。

可這一切都是謊言，他在獨自一人彩排時，曾批評雙親的行為，他甚至憎惡那個帶著黑人意味的姓名。盧斯的英語意思是有光和希望。但通過電影，我們卻看見了那位優秀學生背後的陰暗面。

而亞當斯同學的姐姐，更是即使瘋狂行徑被當眾追捕，不顧她赤身裸體，周圍的人拼命的攝製，把她看做段子。這就是電影《卢斯》最血腥的地方，它把一個由社會定義的好小學生的陰暗面漸漸呈現出來。

裡頭到底有什么，現代人已難以獲知，這就是整個故事情節最讓人失落的地方所在。前一個鏡頭是他幽默風趣的演說，最後一個鏡頭是他帶著憤慨跑向了遠方。這必須是去年最血腥的社會寓言了吧！

現階段電影在爛蕃茄上新鮮度高達91%，觀眾們罰球也有78%；IMDB只給出了6.9分，但由專家評分的Metascore上卻有72分。

似乎那個箱子，以及操控那個箱子的人進行了選擇。盧斯是能夠看見光的白人，而電影中他的同學、以及亞當斯老師有精神疾病的姐姐，都將是被社會捨棄和取笑的人。

但幼兒園的發展史同學亞當斯最近卻發現了盧斯的“異樣”。她在盧斯放置私人物品的抽屜裡找出了違禁的易燃煙花，又發現盧斯的學術論文裡，對暴力行為有著情緒化的普遍認可，可能將存有“獨裁者暴君”的個性其本質。即使盧斯指出發生改變人類文明行為和信念的直接形式就是採取暴力行為反抗。

電影的第二個攝影機是打開藏有祕密的抽屜，最後卻是把抽屜鎖上。獲知了真相又什麼樣，我們仍然會選擇緘默不語，甚至充當幫凶。

故事情節以看似稀鬆平時的小事做為切入口，通過敘事的大力推進，不斷豐富盧斯的個性和人物層次，褪去了政治恰當的偽裝，讓我們看見了血腥的真相——即文明難以消解性別歧視導致的溝壑，基礎教育對於人性的感化或許也將以失利收場。

接著，盧斯露出了怪異狡黠的微笑。父親再也看不透女兒真實的內心深處，到底是偽裝還是真情，她基礎教育了十多年的小孩在這一刻顯得面目可憎，更讓人絕望。

毫不誇張地說，英國新劇《卢斯》（Luce）是近幾年來最重要的白人電影。整部提名第35屆聖丹斯影展評委會大獎的影片看過讓人細思極恐，且看得越知道，越更讓人深感背脊發寒。

即使電影直至開頭也沒有給出答案，卻拋出了一個又一個“無解”的社會症候。《卢斯》直指英國社會的為數眾多問題，從族群到性別，再到暴力行為與基礎教育。那些不公和性別歧視一步步將觀眾們推至黑暗的深淵，脅迫你近距離凝視其中罪惡，直視絕望而嚴禁逃脫。

而盧斯的父親，卻從信任一步步走向懷疑，經歷了思考和掙扎後，她最終選擇了閉口不言，睜一隻眼閉一隻眼。盧斯的雙親到最後只不過都曉得了整個該事件的真相，可他們為的是“政治恰當”、為的是自己的顏面，也為的是保護好那個社會的傑出象徵符，選擇了犧牲同學，掩蓋真相，用謊言去“造神”。

電影把盧斯放到了將要學院畢業的關鍵期，無疑意味深長。這是一個人在智力和感情定型的時期，從初中邁入學院，決定了盧斯的未來。而且從同學到副校長都保護他，防止讓他被醜聞纏身，負面影響他提出申請世界頂級學院。即使盧斯的未來與自己都密切相關。沒有人願意承擔汙名化“歌手”的職責。